Participació de les famílies
Durant aquest curs, volem crear un vincle més fort amb les famílies, que sentin l'escola com una part més de casa seva. És per això que des d'un principi explicarem la nova metodologia d'aprenentatge i els oferirem la possibilitat d'involucrar-se encara més en la mesura de les possibilitats de cada família. L'ambient sorpresa està pensat perquè siguin les famílies qui proposin activitats pels seus infants i les duguin a terme, acompanyats de les educadores.
També comptem amb dues eines per estar al dia del que succeeixi a l'escola:
1. El Diari d'aventures que cada infant portarà diàriament per apuntar les rutines sobre higiene i alimentació de cada infant, així com qualsevol fet remarcable.
2. Les llibretes viatgeres, que estaran a cada ambient a disposició de les famílies, en les que podran trobar periòdicament fotos dels infants i els seus jocs, a cada espai. Les famílies podran portar-les a casa per comentar-les amb els infants.
També comptem amb dues eines per estar al dia del que succeeixi a l'escola:
1. El Diari d'aventures que cada infant portarà diàriament per apuntar les rutines sobre higiene i alimentació de cada infant, així com qualsevol fet remarcable.
 |
| Mostra extreta de l'agenda de la llar d'infants La Pau d'el Pont de Vilomara |
2. Les llibretes viatgeres, que estaran a cada ambient a disposició de les famílies, en les que podran trobar periòdicament fotos dels infants i els seus jocs, a cada espai. Les famílies podran portar-les a casa per comentar-les amb els infants.
 |
 |
"Teatre"
Aquest
espai està pensat perquè els infants puguin deixar anar la
imaginació i pugin crear les seves pròpies històries, individuals
o grupals, a partir d'uns quants materials (pintures per la cara,
teixits i disfresses, instruments de música, titelles, miralls,
complements) i un espai per mirar-se, sentir, compartir, escoltar,
ballar... seguint les propostes de l'educadora o lliurement,
respectant als altres sentint-se respectats, lliures i feliços.
Si cliqueu aquí podreu veure el procés de creació de la maqueta de l'ambient "Teatre".
"Biblioteca"
L’ambient
de la Biblioteca és un lloc tranquil, relaxant i apropiat per
propiciar la concentració dels infants, deixant que donin els seus
primers passos en el món de la lectura.
Hi
ha una zona amb prestatgeries a mida dels menuts i menudes plena de
contes populars, contes tradicionals i actuals, llibres d’imatges,
revistes infantils... els quals podran gaudir on ells triïn; a les
cadiretes, a la catifa amb coixins, recolzats a la paret o estirats
als matalassos.
Al
costat de la zona de la catifa amb els coixins hi haurà un
reproductor de musica relaxant on es poden fer activitats de
relaxació ja que la llum de tota l’aula es pot regular, creant un
clima i ambient beneficiós per afavorir la tranquil·litat i
l’estabilitat.
Música de Damaris Gelabert
"Sala constructora"
A l´espai de la sala Constructora els infants trobaran
diversos materials per poder portar la seva imaginació i la manera de jugar a
la seva perspectiva.
Mitjançant material reciclable com poden ser caixes de
cartró tancades de diferents mides , capses de cartró grans perquè ells es
puguin ficar dintre, per poder transportar-les , per fer construccions, etc…
També es molt important tenir uns banc de diferents encaixos
que els proporcioni el pensament i la lògica.
Els infants per ells mateixos trobaren el joc en cada
material que els hi donem.
Aquí us deixo el video de la meva maqueta de la sala de construcció.
Autora de la cançó: Mercedes Cortés.
"Coloraines"
L’ambient
creatiu està pensat per que els nens i nenes tinguin un espai on esplaiar la seva imaginació creant pintures, objectes,traços, etc.,
experimentant amb diferents materials i instruments: pintures, ceres,
plastidecors, pinzells, esponges, etc.
En
un espai per construir, per observar, per compartir i relacionar-se,
estimularan la seva creativitat, expressivitat, sensibilitat i
concentració.
"L'hora del pati"
El pati és un espai molt important a l'escola infantil, per tal de
facilitar l'aprenentatge dels infants ha de tenir suficients recursos i
materials.
Per tal de fer possible que el pati passi a ser un ambient més d'aprenentatge s'incorporaran activitats on els infants puguin experimentar, amagar-se, enfilar-se, aquestes activitats estaran repartides per tot el pati, hi hauran activitats penjades a les parets, com poden ser panells amb claus i panys, campanes, interruptors, jocs de passar una piloteta, també hi haurà panells amb jocs d'aigua, amb tubs i embuts per passar aigua a l'estiu, etc. No faltaran al nou pati els elements naturals que apropin als infants a la naturalesa, arbres, plantes, troncs, etc. Al terra del pati dibuixarem carreteres i jocs.
Aquest nou ambient per tant està creat per tal de satisfer les necessitats dels infants afavorint el seu desenvolupament mitjançant les seves experiències.
Es vol convertir el pati en un ambient més de l'escola, un lloc agradable i estimulant on l'infant tingui curiositat per explorar i connectar-se amb la naturalesa.
Aquí podeu veure un vídeo amb el procès de creació de la maqueta de l'ambient exterior: "EL PATI".
Per tal de fer possible que el pati passi a ser un ambient més d'aprenentatge s'incorporaran activitats on els infants puguin experimentar, amagar-se, enfilar-se, aquestes activitats estaran repartides per tot el pati, hi hauran activitats penjades a les parets, com poden ser panells amb claus i panys, campanes, interruptors, jocs de passar una piloteta, també hi haurà panells amb jocs d'aigua, amb tubs i embuts per passar aigua a l'estiu, etc. No faltaran al nou pati els elements naturals que apropin als infants a la naturalesa, arbres, plantes, troncs, etc. Al terra del pati dibuixarem carreteres i jocs.
Aquest nou ambient per tant està creat per tal de satisfer les necessitats dels infants afavorint el seu desenvolupament mitjançant les seves experiències.
Es vol convertir el pati en un ambient més de l'escola, un lloc agradable i estimulant on l'infant tingui curiositat per explorar i connectar-se amb la naturalesa.
Aquí podeu veure un vídeo amb el procès de creació de la maqueta de l'ambient exterior: "EL PATI".
Música de Dàmaris Gelabert
Plànol de l'escola abans i després dels ambients d'aprenentatge
Abans dels ambients aquesta escola disposava de 5 aules pels infants.
 |
| Plànol escola bressol creix, viu i somriu abans dels ambients d’aprenentatge |
Amb la
implantació dels ambients d’aprenentatge el que es pretén és aprofitar al màxim
els espais que hi ha a l’escola. Els espais que no estan destinats als infants
directament com són l’entrada, el menjador, la cuina, el despatx de direcció i
sala de mestres no tindran cap modificació, mentre que les 5 sales destinades
als infants es convertiran en 8.
Com es pot
apreciar en el plànol, les aules ubicades en la entrada a la dreta passen de
ser dos sales de amb un
lavabo amb entrada directa per cada dos aules. Aquesta modificació es farà
afegint dos parets que separin les aules i col·locant una porta més als
lavabos. Aquests espais estaran destinats als següents ambients: dels contes,
psicomotricitat, creatiu i constructiu i sensorial.
Les aules de
l’entrada a l’esquerra passen a ser 4 sales de 35m2 cadascuna. L’aula
dels nadons no tindrà cap modificació, canviarà el nom i passa a ser l’ambient
dels petits. L’aula de 1-2 anys tampoc tindrà cap modificació estructural,
canviarà el nom i passa a ser l’ambient d’expressió i comunicació. La sala
restant era una sala gran i passarà a convertir-se en dos
ambients amb un lavabo compartit, els ambients de joc simbòlic i temporal.
 |
Plànol escola bressol creix, viu i somriu amb ambients d’aprenentatge
|
Al centre de
l’escola es troba el pati, que passa a ser un ambient molt ric en experiències, incloent gronxadors de
materials reciclats com rodes o cistells, més bancs, tobogans, rampes de fusta,
cuina de palets, als murs que l’envolten hi haurà activitats penjades a les
parets com interruptors, campanes, claus i panys, embuts, etc. Arbres, plantes
i algun tronc gran on els infants es puguin pujar i jugar.
Els
plànols són de creació pròpia inspirats en la LLar d'infants "La
Traca", de Molins de Rei
Què són els ambients d'aprenentatge?
Els
ambients d’aprenentatge són diferents espais on els infants
aprenen a relacionar-se i comunicar-se a partir de diferents
propostes. Els petits poden actuar, observar, experimentar,
relacionar-se, construir, inventar, imaginar, compartir i interactuar
amb els altres i descobrir-se a si mateixos.
En
el següent vídeo
"Projecte
Educatiu Ambients d'Aprenentatge Joaquima Vedruna Terrassa"
podem veure com treballen els ambients d'aprenentatge a l'escola
infantil.
En
el blog QUARCREIXENTALAULADINFANTIL,
podreu ampliar la informació respecte als ambients d'aprenentatge i
la seva metodologia en relació a l'alumne, docents, famílies,
espai, activitats i material.
Presentació
Aquest blog és el resultat del procés d'aprenentatge que hem assolit 5 estudiants d'Educació Infantil a l'Institut Obert de Catalunya (IOC).
El
nostre projecte d'atenció a la infantesa consisteix
en aplicar
canvis en els plantejaments de l'escola
bressol Creix, viu i somriu,
i des de l'inici de curs, treballarem
per crear
i adaptar
els plantejaments educatius basant-nos en els ambients
d'aprenentatge.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)